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    近日,某點評教師的網站發布了一個"中國教授富豪排行榜",其中很多教授同時又是知名企業的董事長、總裁,該帖子在引起網友熱議的同時,也成了諸多學生選擇導師的參考依據。有網友表示:"名師出高徒,'錢'師出'富'徒,報考他們的研究生,'錢'途自然不可限量!"也有網友表示,"那些大學教授既教書又開公司,時間怎么分配得過來?報考他們的研究生能學到東西嗎?"
【佛山日報】教授富豪榜:彌合知識與功利的鴻溝[張旭東]
  這個富豪榜也表明,先前對知識的很多錯誤觀點都是浮躁的產物,知識自有其價值,當然知識的價值不能單純以是否能帶來功利來衡量。但是這并不說明知識沒有帶來金錢的潛力。[詳情]
 
【半島都市報】別讓"教授富豪"毀了大學教育[郭松民]
  別讓"教授富豪"毀了大學教育,如果把大學比作一個蘋果,那么"教授富豪"就是其中腐爛的一塊,應該盡快把它剜掉,否則的話整個蘋果都會爛掉,一個負責任的大學,應該把這些人掃地出門。 [詳情] 
 
【揚子晚報】"富豪教授榜"一點意義也沒有![河伯(北京 學者)]
  如是看來,榜單的制訂者與熱烈的追捧者和斥責者,同屬于無聊好事。相比之下,同樣是游戲參與者,那些言辭戲謔的跟帖者的態度倒是正確的--他們至少知道,自己說的話毫無意義。[詳情]
 
【新京報】教授與富豪是如何"變身"對方的[作者:王曉漁]
  對于中國教授富豪排行榜,不必過于認真;但對于教授和富豪之間的身份交換,卻需要充分重視。如何切斷這個產業鏈?至少有兩點需要注重,一是減少不當行政干預,一是增強學術獨立。一些教授"變身"富豪,它的主要中介便是行政職務,通過這種行政職務雙方的轉換才能順利進行。[詳情]
 
【上海青年報】考研直奔富豪教授,有前途嗎?
  不可否認,追求財富本身沒錯,希望選到好的研究生導師為自己今后事業的發展提供一個好的起點與平臺也無可非議。[詳情]
 
【山西晚報】莫讓導師的金光遮住學生眼睛[作者:吳江]
  總而言之,大學教授步入"富豪榜"當然不是壞事,但是當"財富"成為評判教授優劣的準則時,當"你的導師富豪榜第幾"成為研究生的第一關注時,應當反省的或許不只是這些"按榜選師"的學子們。[詳情]
 
【東方網】教授富豪榜不合邏輯合情理[文寬]
  教授是否可以辦公司?這在國外似乎不是一個問題。據悉,在美國,就有相當部分教授同時擁有自己的公司,理工科方面的教授更是如此。這很好理解,因為這些教授受聘于大學,其實很少有"鐵飯碗"可端,可能他今年還是教授,明年就走出學校,干別的行業去了。[詳情]
 
【濟南時報】教授富豪漸多不是大學之幸[作者:趙志疆]
  大學是社會的良心,除了具備學術和業務氛圍之外,更要有一種人文氛圍,擁有財富的多寡不是評價教授的主要標準。如果繼續放任那些雖然富有但名不副實的"教授"敷衍塞責,不僅對于學生有失公允,大學自身的聲譽也將不可避免地會受到影響。 [詳情]
 
【海峽都市報社】教授富豪太多非幸事[鄧海建]
  中國高校里,老板式的教授之多可列世界之最,"以研究生為廉價勞動力,以科研名義為己謀利"并非個案。一個披著教授外衣的人,把"富豪"經營得比"教授"還要好,這是國家之福、社會之幸嗎?[詳情]
 
【東南快報】"商人教授"和"教授商人"[趙志疆]
【紅網】 "中國富豪教授榜":知識童話還是學術巫語[作者:鄧海建]
【人民網】"中國教授富豪排行榜"為何震撼校園?[姜文華]
【今視網】為"中國富豪教授榜"叫好![李健]
【國際在線】"教授富豪榜"是一個復雜的標本[作者:王石川]
【東北教育網】高校的目標不僅是培養富豪[初陽]
【羊城晚報】考研學子青睞"教授富豪"并無不妥[李隼]
【云網】莫讓導師的金光遮住學生眼睛[作者:吳江]
【四川新聞網】富豪教授正在挑戰道德底線[謝國芳]
 2007年1月,某網站上發布了"中國教授富豪排行榜"。此榜一出,迅速在各大論壇上轉帖發布,眾多網友紛紛熱議。不僅如此,教授富豪榜還成為眾多學子考研的重要選擇依據,在這些學子看來,教授富豪誨人不倦還能"利潤為王",投之門下定有"錢"途。
  何謂教授富豪?臺上是教授,臺下是富豪。上午剛簽下一份上千萬的商業合同,下午卻開著奔馳駛進校園,面對著講臺下一張張求知若渴的臉。還有一些教授,靠著書立說掙取高額的版稅而盆缽滿盈。他們,就是人們所謂的"教授富豪"。
  時下,一批批教授富豪如雨后春筍般地誕生,總體而言是個積極的社會現象。身為知識分子,能夠通過自己的知識賺取財富利國利民利己,這起碼直觀地反映了"知識經濟"的蓬勃發展,印證了知識就是力量、知識就是財富的道理。相對于"照本宣科"的教學方式,如果教授經濟管理和工商管理的教師,能夠通過本身的學識和實踐而成為富豪,他們的實戰經驗無疑更有說服力。另一方面,隨著就業壓力的增大,許多本科生把考研當作增加就業成功率的一種途徑,富豪教授廣受歡迎,也在情理之中。
  我們不拒絕教授富豪,但富豪教授們也應該明晰自己身上的責任和義務。作為一個大學教師,承擔著兩項重要的工作:教學和科研。所有的安排都要以這兩件事為中心。一個教授可以被商品大潮所吸引,甚至可以將經商作為一種事業,但他們不應因此而誤了自己的正業,不應耽誤自己在大學課堂里的學生。
  然而,一個令人擔心的現象是:一些教授富豪們整天忙得見不到人,學術上基本沒有什么精力顧及,平時對學生們基本上不聞不問。他們帶出來的研究生,或許將來可以借助老師的名字找到一個好工作,但卻很難說從老師那里真正學到了什么。對富豪教授們的追逐,無疑將加劇高等教育的功利化。
  我們承認,知識就是財富,但這里所說的財富不應只是狹義的金錢。我們的大學校園首先應該是一個學習中心,它的核心價值應該是探求真理和學問,而不僅僅是培養和輸出富豪。
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