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被清退的代課教師理應獲得回報補償
    2010-01-21    作者:南都社論    來源:南方都市報
    近日，一則“全國31萬代課教師將于2010年面臨集體清退”的消息引爆網絡，天涯社區就此推出了援助代課教師的“感恩行動”，本埠媒體也就代課教師的境況進行了專題報道。這群曾支撐起義務教育的人被迫離開講臺，經歷艱難的人生轉折，也被動承受隨之而來的痛苦。他們的挫折正被越來越多的人看見并感同身受，幫扶代課教師的感恩行動得到廣泛響應。社會以愧疚之心展開回報在先，國家層面的反哺計劃更不應或缺。
　　沒有人是為了獲得現時的尊敬去當代課教師的。他們出現在基礎教育最薄弱的時期，并且在教育最薄弱的老少邊窮地區奉獻智力。沒有幾十萬代課教師不計成本的前赴后繼，義務教育不可能走過最艱難的階段。他們普及大眾教育，同時也是眾多社會精英最初的啟蒙者，用一筆一畫的教導為社會成員的向上流動提供動力。某種意義上說，整個國家都受益于代課教師，如此形容并不過分。
　　與代課教師的作用不相稱的是他們的待遇。他們不被體制認可，乃至被烙上低級的身份標簽。微薄的薪酬伴隨代課教師的職業生涯，缺乏基本的社會保障，身在教育行業卻被拒斥在教師隊伍之外。他們無法專心規劃自己的生活，因為代課教師的歧視性編號制造了強烈的不安全感。代課教師被他們日夜投入的事業所傷害，以致忍受傷害成為從事這個職業的前提條件。
　　直到設置了繁復規則的清理政策將他們包圍，代課教師才發現自己退無可退，原先的辛苦并未帶來絲毫屏障。代課教師不能全員轉正，但從清退政策并不能得出不需要代課教師的結論。32萬名農村小學代課教師一去，那些孩子的教育如何繼續，沒有人就此有過說明，而代課教師的權益更是無人負責。
　　無論是在貧窮的西部還是在富庶的沿海，附屬于清退政策的“代轉聘”過程充滿代課教師的不安、憤怒和控訴。代課教師本來就脆弱的生活被連根拔起，有關部門對此缺少起碼的憐憫。有空編教職卻不予開放，代課教師承擔了體制不公的所有成本。這時首先現身出來撫慰代課教師的，不是政府部門，反而是不忍旁觀的一般民眾。
　　在社會大眾的心中，代課教師并不僅是遙遠的弱勢人群。對很多人而言，代課教師就是少年記憶的一部分，是小學和中學的知識引領者。他們出義工幫助山區代課教師，設立專門的基金會，定向招工，或認捐當作遲到的學費……這是自發自覺的知恩圖報，并非僅因為同情，更出于對代課教師的感佩與敬重。即便政策不顧代課教師離校后的際遇，大眾也可用良心去慰藉。
　　希望有更多人將幫扶代課教師當作良心事業去做，但這并不代表政府部門可以袖手不管。代課教師自始至終都為政策所傷，是時候向他們道歉并補償了。如果一直虧欠，怎么面對國民？代課教師政策不能只有破壞而無建設，有關部門至少在提高補助和健全養老保障上要有負責任的長遠安排。這不是施舍，這是虧欠代課教師的部分，這是以國家名義進行的償債。
　　沒有人可以否認代課教師的功績。代課教師或許可以成為過去的詞匯，但絕無理由將他們當作歷史遺留問題而推卸政府責任。這一點不會以文件的承認與否有所改變。大多數代課教師沉默不語，或者不敢不愿公開伸張自身權益，這并不意味著用漠視的辦法就能將問題擱置。因為，對代課教師的愧疚無法抹掉，無論是國民還是國家。
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