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5月4日，初夏的未名湖畔，北京大學(xué)慶祝110歲生日。日本早稻田大學(xué)、俄羅斯莫斯科大學(xué)等6個國家的8所外國大學(xué)校長，以及國內(nèi)11所大學(xué)校長的圓桌會議在此舉行。校長們在分享辦學(xué)經(jīng)驗的同時，對“在中國如何建設(shè)世界一流大學(xué)”這一重大課題進(jìn)行了思考和探討。
一流大學(xué)要有一流“定力”
是否擁有世界一流大學(xué)，是一個國家高等教育發(fā)展水平的標(biāo)志。建設(shè)世界一流大學(xué)是100多年來幾代中國人的夢想。從上世紀(jì)90年代末以來，建設(shè)世界一流大學(xué)成為熱門話題，一些大學(xué)甚至排出了創(chuàng)建世界一流大學(xué)的具體時間表。
“正是有了國家的重點(diǎn)投入，才有了北京大學(xué)持續(xù)快速發(fā)展的這10年。”北京大學(xué)校長許智宏在發(fā)言時，感慨于北京大學(xué)的幸運(yùn)與我國大學(xué)近年來取得的成績。這一觀點(diǎn)得到了清華大學(xué)校長顧秉林的贊同。他說，當(dāng)前我國綜合國力不斷增強(qiáng)，為大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展提供了前所未有的動力和條件；各國之間日益緊密的聯(lián)系與愈發(fā)激烈的競爭，也使中國大學(xué)獲得了新的定位和發(fā)展空間。
肯定成績的同時，校長們也認(rèn)為，與世界一流大學(xué)相比，中國大學(xué)的差距還不小，其中不僅是綜合實力和影響力的問題，還集中表現(xiàn)在校園治學(xué)氛圍的差距上。
中國科技大學(xué)校長朱清時說，現(xiàn)在大家都在談要建設(shè)世界一流大學(xué)，沒有經(jīng)費(fèi)不行，沒有人才不行，沒有好的硬件設(shè)施也不行，“幾年來我們滿懷豪情地去爭經(jīng)費(fèi)、爭人才、爭硬件，猛然回頭一看，一些學(xué)校慢慢在失去它最根本的東西，校園里的人已經(jīng)靜不下心來讀書想問題了。我做了10年大學(xué)校長，最后悟到大學(xué)可持續(xù)發(fā)展最基本的真理，就是學(xué)校一定要讓師生們能靜下心來讀書想問題。如果一所大學(xué)沒有這種氛圍，我們得到的東西可能都是虛的。”
中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成對此也有同感，“一段時間以來，我們的大學(xué)校園里逐利之氣過重，學(xué)術(shù)造假、拜金主義、急功近利等時有所見。在這種浮躁之風(fēng)的影響下，學(xué)術(shù)大師和高水平的科研成果難以出現(xiàn)，有些教師甚至成了某些利益集團(tuán)的代言人。”他認(rèn)為，要建設(shè)世界一流大學(xué)，首先要有崇尚學(xué)術(shù)、崇尚理想的精神，這就需要身處大學(xué)校園的人要有自制力，不要迷失方向。
復(fù)旦大學(xué)校長王生洪也表示，當(dāng)整個社會趨于喧鬧，大學(xué)就要冷靜；當(dāng)整個社會陷入浮躁時，大學(xué)就應(yīng)該有定力。這樣的清醒和睿智，正是大學(xué)該有的精神。
一流大學(xué)要有一流管理
世界一流大學(xué)有什么標(biāo)準(zhǔn)？人們對此眾說紛紜。曾擔(dān)任十載哈佛大學(xué)校長的陸登庭教授在談到一流大學(xué)的概念時，用四個“一流”加以概述：一流的設(shè)施，一流的師資，一流的學(xué)生，一流的評價。
“我覺得還得加上一流的管理。”紀(jì)寶成說，中國的大學(xué)大部分都是公立大學(xué)，政府代表社會公眾對大學(xué)進(jìn)行管理，這是理所當(dāng)然的事情。但是，現(xiàn)在有個現(xiàn)象值得警惕，有些人將項目的思維、工頭的思維帶到大學(xué)的管理中來，把大學(xué)管得越來越緊。按照我國高等教育法的規(guī)定，大學(xué)擁有7項辦學(xué)自主權(quán)，但是這些自主權(quán)的落實應(yīng)當(dāng)說還遠(yuǎn)未到位，“這是中國今后的高校管理體制改革中需要繼續(xù)深化的問題。”
“為什么我們靜不下心來？一個很重要的原因，就是在創(chuàng)建一流大學(xué)的過程中，有些部門和一些大學(xué)太心急了。”朱清時說，近年來，國家給高校投了不少經(jīng)費(fèi)，“給你錢、給你人、給你基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)然要知道你干得好不好，給你錢值不值，于是就要評估，就要量化考核。然而，如果評估過于頻繁，考核過于量化，就會出現(xiàn)泡沫化，甚至沖擊學(xué)術(shù)誠信的底線。”
朱清時舉例說，最近他主持了一次副教授評審，有兩個候選人，背景幾乎是一樣的。5年前，他們同時獲得了國內(nèi)一所大學(xué)的博士學(xué)位，一個到美國普林斯頓大學(xué)做博士后，現(xiàn)在回來聘副教授；另一個留校做博士后，現(xiàn)在也要評副教授。一看他們兩個人的評審材料，對比實在是太鮮明了：到普林斯頓的那個人，平均一年只發(fā)表1篇論文，5年5篇；留在學(xué)校的，5年發(fā)表了40篇論文，平均一年8篇。“40篇與5篇相比，到底哪個更有價值呢？我們需要的是真正的學(xué)問還是學(xué)術(shù)泡沫？”
與會的大學(xué)校長們大多提到，大學(xué)管理一定要尊重學(xué)術(shù)規(guī)律。北京師范大學(xué)校長鐘秉林認(rèn)為，建設(shè)一流大學(xué)，關(guān)鍵是要建立現(xiàn)代大學(xué)制度，“我個人認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)制度就是一所大學(xué)能夠面向社會自主辦學(xué)，能夠自主發(fā)展，自我約束，依法辦學(xué)。”
一流大學(xué)要有一流“個性”
近年來，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，一些高校爭先恐后，擴(kuò)招圈地，求大求全，同質(zhì)化發(fā)展嚴(yán)重。一些大學(xué)校長對此表示憂慮。
朱清時認(rèn)為，如果高校都追求“綜合型”，都搞“大而全”，就會出現(xiàn)大量的低水平重復(fù)，既造成浪費(fèi)，又都難以拔尖，“高校發(fā)展既不能盲目膨脹，也不能千篇一律，關(guān)鍵在于內(nèi)涵的優(yōu)化，辦出個性特色。”
“中國如果想要有多所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)的行列，很難設(shè)想這么多大學(xué)都是一種模式，一定是會有不同模式的。”浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)說，這就像一個生物的種群，要想發(fā)展，一定要保持自己的多樣性。
一些大學(xué)校長認(rèn)為，大學(xué)的發(fā)展忌諱盲目攀比，鮮明的特色和準(zhǔn)確的定位才是高校發(fā)展的關(guān)鍵。這種特色不僅指規(guī)模和模式上的因地制宜、差異化發(fā)展，還包括在大學(xué)精神的開掘上。
“大學(xué)的精神是一所大學(xué)在長期奮斗中凝練而成的理想追求與價值判斷，是一所學(xué)校活的靈魂。”王生洪說，只有基于學(xué)校獨(dú)特的精神和性格做出的決定，才能得到師生最廣泛的認(rèn)同，使學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。“這是我們在討論辦學(xué)理念時不能忽視的一點(diǎn)。”
許智宏表示，建設(shè)世界一流大學(xué)是我們的百年夢想，不管遇到多大的困難和挫折，一流大學(xué)的理想不會動搖，一流大學(xué)的努力不會停止。“但是，它絕不是一場轟轟烈烈的‘運(yùn)動’，必須依靠集體的力量，堅定信念，腳踏實地，聚精會神，埋頭苦干。”
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