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拿文憑和學業務,哪個更重要?
    2007-05-15    記者:梁國勝    來源:《中國青年報》2007-05-15 12版
    “有人說,關系是泥飯碗,會碎的;文憑是鐵飯碗,會銹的;而只有能力是金飯碗,走到哪里都會閃閃發亮,我覺得很正確。作為一名青工來講,崗位對我們提出的基本要求和最高要求是業務能力上的,而不是文憑本本上的。”5月,廣州鐵路(集團)公司婁底車務段婁底車站的運轉車長寧湘波在QQ群里看到段團委組織的網上辯論賽的話題“青工成才,拿文憑重要還是學業務重要”后,立即發表了自己的觀點。
    這個引人關注又對當前青工成才頗具指導性意義的話題還引來更多青工的關注和參與。
    據記者了解,婁底車務段管轄婁底、湘潭、邵陽等54個火車站,點多線長,共有3800多名職工,其中近2000名青工,大部分分布在管內的各個行車關鍵崗位上。婁底車務段黨委書記李德貴說:“由于車務部門高度分散,在各崗位進行倒班,平時想把他們集合起來進行思想交流活動難度很大。利用網絡這個大的開放的平臺,采用網上討論的形式,很符合青年人的興趣特點。”
    從2007年2月開始,段團委每月選定一個話題開展網上辯論賽,并希望話題既符合青年人的口味,又有針對性,使大家在辯論中有所啟迪,并應用到工作中去。每期的話題選定后,段團委在互聯網QQ群和鐵路內部局域網進行公布,青工可圍繞這一討論話題暢所欲言。
    截至目前,他們已經就“青工學技,應該提倡‘專’還是‘博’”以及“青工開展活動,花錢多少與效果大小成正比嗎”等話題展開辯論。這些和青工工作成才緊密掛鉤的話題激發了青工們參與的熱情。
    鐵路第六次大提速后,新技術、新設備更廣泛應用于鐵路跨越式發展的各個領域,婁底車務段也迫切需要一批業務技能熟練的專業人才,針對個別青工重文憑、輕業務的現象,段團委策劃了這個“青工成才,拿文憑重要還是學業務重要”的辯題。
    辯題引起了熱議,各種觀點激烈碰撞。
    “若一名青工沒有文憑,即使擁有過硬的業務,在工作中兢兢業業,也始終難以成為被領導重用的人才,我想這正是因為口說無‘憑’的緣故吧;相反,一名有文憑的青工,無需加以修飾就已經是一副光鮮的外表呈現在大家面前,所表現出來的就是有知識有能力的樣子,成才之路自然會坦蕩得多”。婁底車務段湘潭市車站值班員、22歲的李晨在QQ上對于文憑的好處實話實說。
    冷水江東站的值班員汪培則有另一番見解:“我認為看待文憑不能僅僅停留在文憑帶給我們的職稱、津貼上的實惠,更應該認清在考文憑的過程實際是在學習數理化、歷史、政治、地理等基礎學科過程中培養自學能力、思維能力和接受能力。這種能力正是我們用來接受、理解源源不斷的新事物的重要保證。”
    金竹山車站的信號員莫江波則表示:“現在擁有本科學歷的大學生進入鐵路系統,同樣先要從最基本的一線崗位做起,熟練掌握業務技能后,再發揮自己所長,漸漸成長為一名骨干。換個角度說,如果只想做‘文憑生’,對業務學習不重視,不花時間下工夫,這樣能保證運輸安全嗎?大學的普及,就是大學平民化的過程,文憑已不再是鑒定一個人是否成功的唯一標準。”
    湘鄉車站助理工程師李高求從實際工作的角度闡述了他認為學業務比考文憑更重要的理由:“鐵路上大多數工種都屬于熟練工種,業務好的同志工作干得往往更為出色;此外,隨著鐵路第六次大面積提速的臨近,對我們工作的要求也越來越高,尤其是在貨物裝載加固這一方面,新方案、新方法的出現對我們提出了新的考驗,很難想象一個不去學業務的人能很好地適應這種形勢的變化。”
    婁湘鄉車站信號員曾莉認為:“技術是實質的東西,而文憑是虛擬的外殼,當你擁有了實質的東西之后希望有個東西來給它完善,那就是文憑。所以我認為技術才是真正需要的,你要想成功靠的是腳踏實地的技術,而不是虛有其表的一張紙。”
    對于討論引起的強烈反響,婁底車務段黨委書記李德貴用“沒有預想到”來表示他的感受。他說,以現實為例,100%的鐵路部門的管理人員都是要從底層干起,并且80%左右的管理人員沒有正規大學畢業文憑。鐵路部門是個業務性很強的行業,沒有業務能力,就沒有領導的能力,“文憑高并不能代表業務強,這在鐵路行業最能得到體現”。
    “青工成才,學業務和拿文憑都重要。但有了文憑,沒有過硬的技能,就有些可怕了。”婁底車務段團委書記宋志剛在主持這個討論時也發表了自己的看法。“當今社會,隨著高等教育越來越普及,企業更缺乏的是干一行、愛一行、鉆一行、精一行的專業技術人才,因此,‘文憑’對青工的成長固然不可或缺,但業務知識的學習和技能的不斷提高,其重要性要遠甚于考文憑的影響力。”
    宋志剛還表示,他們希望通過辯論讓廣大青工充分認識到技術人才對企業發展的重要性,樹立技術工人也是重要生產力的新觀念,同時激發廣大青工學業務、學技術的積極性,形成人人爭當崗位能手、個個業務成才的生動局面。
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