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建設社會主義新農村，根本在農業，出路靠科技，關鍵在人才。面對農村高層次人才“下不去、留不住”的現實，安徽科技學院王中華等三位大學生頂著壓力，毅然把戶口遷到鳳陽縣小崗村開展創業活動，浙江、江蘇等地也有一批大學生“非轉農”到農村創業。他們的行動不僅是對“寧要大城市一張床，不要農村一幢房”的世俗觀
念的挑戰，更重要的是開辟了一條人才通向農村的新途徑。
大學生到農村創業是解決農村人才匱乏的有效途徑
實踐反復證明，事業興衰關鍵在人。建設社會主義新農村，一靠政策，二靠科技�，F在的關鍵問題是：在“黨的政策”和“農村工作的實際”、“有用的科學技術”與“農業生產實際”聯結的“關節點”上，要有高素質的人去做工作。通觀全國農業農村的發展，我們不難發現：凡是農業生產搞得好的，必定是農業創新搞得好的，而推動農業創新的背后必定有一支高素質的人才隊伍。而現實狀況是，農村最大的問題就是留不住人才。由于農村條件艱苦，首先，在中國傳統的“學而優則仕”觀念影響下，農村知識青年走的都是通過讀書“跳農門”而改變身份的道路，一批又一批農村學子一踏進大學門，就意味著永遠離開了養育他們的農村。于是越是貧窮的地方，考大學的人就越多；上大學的人越多，這個地方就越窮。其次，除了上大學外，有一定知識水平、年富力強的人都通過參軍、打工等途徑離開了農村，留下的人中，文盲半文盲居多，且大多為老人與兒童，最終造成了農村的“人才荒”。
就在社會為農村發展人才匱乏問題而困擾的時候，大學生把戶口遷到農村創業，無疑是攪活了中國農村大地的“一池春水”，開辟了一條為農村輸送人才的新渠道。他們的行動之所以受到社會各界的高度關注和肯定，就在于大學生落戶農村創業這個挑戰傳統與世俗觀念的創舉為破解新農村建設的人才難題提供了有效答案，顯示出巨大的意義與價值。
大學生到農村創業為發展現代農業，推動農村生產力發展注入了有生力量。發展現代農業是社會主義新農村建設的首要任務，而現代農業離不開科技進步和人才智力的支撐。大學生尤其是農科大學生到農村創業有利于先進的科學技術和管理方法在農村推廣，推動農業科技和生產體制的創新，促進農村生產力的發展，增強造血功能，從而提升新農村建設水平。
大學生到農村創業為加強農村基層組織建設奠定了人才基礎。目前村級干部隊伍急需補充高素質人才，大學生當村官對改善村級班子結構具有極其重要的意義，而大學生通過創業被選為村干部又比直接委派任職效果更佳。
有利于促進農民轉變思想觀念，培養新型農民。農民是新農村建設的主體。發展現代農業，建設新農村，最終要靠有文化、懂技術、會經營的新型農民。而培育新型農民必須從轉變思想觀念入手。
高校要優化學科專業結構和人才培養模式，重視培養農科人才，加強創業教育，引導支持大學生到農村創業
高校要堅定信念重視農科類人才培養。國無農不穩，民無食不寧�！叭r”問題是我國經濟社會發展的“瓶頸”問題。解決“三農”問題的根本出路在于推動農業科技進步和培養農科類人才�，F階段，由于農業效益低，農業農村工作條件艱苦，農科生就業難度大等原因，農科類專業成了冷門，普遍存在著生源“墊底”和報到率不高的現象，加之農科類專業辦學投入大、效益低，迫使農業院校弱化發展農科類專業而大力興辦“熱門”專業。實際上農科人才培養與農業農村經濟發展密切相關，是全面建設小康社會所不可或缺的。在農科類人才培養面臨嚴峻挑戰的形勢下，我校始終堅持為農服務的辦學方向，明確提出把農科作為學科專業建設的重點，堅持開設了動物科學、動物醫學、農學、農業資源與環境、園藝、農村區域發展、農用機電、農產品加工與貯運等十幾個農科類專業，農科類專業在校3600多人，約占在校生總數的1/3。此外，還開設了生物技術、中藥學、園林工程等多個涉農專業。同時在人才培養模式上，明確立足培養“下得去、留得住、用得上、有作為”的應用型農業科技人才。為提升農科類專業人才培養質量，尤其是實踐動手技能，我校構建了校內校外“雙基地”實踐教學體系，在校外掛牌建立了18個教學實習基地，在校內投資2000多萬元建起了由植物、動物、食品加工科技為主體的生產實習基地。多年來，我校畢業生以“理論基礎扎實、實踐動手能力強”的特色，深受用人單位歡迎。
高校要重視培養大學生的創業精神與創業能力。大學生創業一要有敢于創業的精神和勇于創業的激情，二要有創業所必備的素質和能力。幾年前在校大學生和畢業生創業曾一度“紅火”，但如今在校大學生創業以及畢業生選擇創業的已很鮮見。高校要重視對創業大學生的支持。對走上創業之路的大學生，學校要繼續給予關注與支持，以促進他們創業成功。
政府要優化政策輿論導向，促進農科人才培養和大學生到農村創業
為促進農業科技創新和農村經濟發展，進而推動國家經濟快速發展，許多發達國家都出臺了傾斜政策，大力扶持高校加強農科類人才培養和鼓勵人才到農村與農業行業工作。
而我國面對大學農科專業逐漸弱化和農村基層大學畢業生“下不去、留不住”的局面，政府應當采取有力措施。
積極引導和支持高校辦好農科類專業。目前，高校農科類專業因投入大、辦學效益低，加上缺乏優質生源和就業形勢嚴峻，處于較為艱難的辦學境地，政府要重視高校中這一“弱勢群體”，采取傾斜政策加大投入，支持高校辦好農科類專業，防止農科專業建設與人才培養的萎縮。
大力鼓勵考生報考農科類專業。針對高校農科專業優質生源嚴重不足的實際，應積極實施吸引優質生源報考農科專業的招生政策。
努力打造良好的創業政策平臺。要使大學生到農村創業成為普遍和長期的行為，政府必須在政策導向上下工夫，建立和完善鼓勵大學生到農村創業的政策體系。
積極營造鼓勵到農村創業的社會氛圍。社會對大學生到農村創業的輿論導向，直接影響著他們的創業行動與熱情。目前，雖然大學生到農村創業已經引起了社會各界的廣泛關注，但從社會整體看，人們對大學生到農村創業還缺乏足夠的理解與認同。因此，政府要充分發揮宣傳部門和新聞媒體的輿論導向作用，積極營造全民支持、鼓勵大學生到農村創業的社會氛圍，真正形成大學生到農村創業光榮的輿論環境。 |