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| 2008-01-16 記者:周潤健 來源:經濟參考報 |
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本報天津電 天津市家庭教育研究會近日與天津師范大學、天津市婦女聯合會舉辦了“貫徹《未成年人保護法》學校與家庭責任”學術論壇。有關專家指出，家長不能把“家庭教育”等同于“家庭學習”。
在現實生活中，一些“望子成龍”的父母總是擔心孩子“輸在起跑線上”，逼著年幼的孩子參加各種學習班，孩子的自主休閑在很大程度上被限制了；有的父母擔心學校“減負”影響孩子升學分數，自己給孩子“增負”，家庭成了為學校“補漏”的“第二課堂”……在學習的重壓之下，孩子們點點滴滴的不良生活習慣開始形成，并在不知不覺之中威脅著他們的身體健康。
天津市家庭教育研究會秘書長關穎說，究其原因，一些父母對“家庭教育”的詮釋就是“家庭學習”，而教育孩子，主要就是抓孩子的學習。孩子的學習成了家長與孩子互動的中心內容，家長把自身的角色定位為孩子“學習的拐杖”和學校老師的“助教”，而對孩子身體健康的呵護和做人的教育這些做父母最基本的職責，則在很大程度上忽略了。這是父母角色的“錯位”。 |
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