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| 南丹麥大學
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丹麥作為留學目的地，正受到越來越多中國學子的青睞。丹麥雖然國家不大，但其教育和科研水平在國際上享有盛譽。丹麥教育不僅有著悠久的歷史與優良的學術傳統，而且注重創新和營造自由的學術氛圍。
留學人群以研究生為主
丹麥的教育體系注重國際化發展，鼓勵年輕人走出國門學習，也歡迎外國學生來丹麥留學。丹麥對中國留學生十分開放，丹麥移民局年度統計數據顯示，2011年共有956名中國留學生獲得了丹麥留學簽證；中國在丹留學生人數僅次于美國，占到歐盟以外國家在丹留學生總數的16.6%。
丹麥首相赫勒·托寧—施密特在9月6日接受新華社專訪時強調，丹麥特別希望與中國加強在文化教育方面的合作，增進兩國年輕人之間的交流和友誼。她說：“希望未來有更多的中國學生來丹麥學習，同時更多的丹麥學生到中國留學。加強年輕人之間的溝通與友誼，是我們兩國深化戰略合作的主要方向。”
與加拿大、美國等國不斷涌現高中留學生、中國留學生呈現低齡化趨勢不同，在丹麥的中國留學生以攻讀研究生學位為主。丹麥為非英語國家，大學本科教育及職業專科學校的絕大多數專業都用丹麥語授課，如哥本哈根大學和丹麥技術大學的本科課程只對懂丹麥語的學生開放。丹麥也有部分大學提供英語授課的本科教育，但課程相對較少，選擇范圍受到限制，但研究生課程多以英語授課為主。所以，中國在丹留學生人群也以研究生為主。負責丹麥技術大學校園協調工作的肯尼思·郁思德告訴記者：“2012年，我校共錄取了約50名中國留學生，碩士和博士研究生幾乎各占一半。”
中國駐丹麥大使館教育處負責人劉成鋼老師日前在接受新華社記者采訪時表示，中國高中留學生在丹麥非常少見。丹麥移民局年度統計數據顯示，2011年新獲得丹麥學生簽證的956名中國留學生中，僅有19名為高中生。記者從丹麥教育部網站上了解到，丹麥現有15所高中提供英語授課的IB (International Baccalaureate) 高中國際文憑，這類學校主要向跟隨父母移民的外國學生提供高中教育。中國在丹高中留學生數量非常少，這和丹麥尚未完全放開對中學留學生的簽證有關。目前，外國中學留學生最多只可獲得一年期的丹麥簽證，而丹麥高中的學制一般為三年。這意味著，中學留學生在丹學習一年后，必須獲得丹麥大學的錄取通知書，否則就得離開丹麥，這在客觀條件上為中學生留學丹麥造成了不小的障礙。
目前已從哥本哈根IT大學畢業的中國學生張凡向記者介紹了他來丹麥的留學經歷。他說：“我初來丹麥的經歷有些坎坷。我最初來丹麥讀的是高中，來了之后發現最多只能讀一年。當時非常著急，因為我必須申請到一所丹麥大學的留學資格才能繼續在丹麥學習。由于我來丹麥前，已在國內念完高中，最后還算幸運，申請到了奧爾堡大學的計算機本科專業，這才算在丹麥站住了腳。”
平時成績是關鍵 英語水平是重要參考
不管是申請丹麥的本科還是研究生留學資格，申請者在校平均成績和班級排名是申請成功的關鍵。丹麥大學一般不以某一次考試的成績作為錄取標準，而是看重申請者整個學習階段的總體表現。這取決于申請者平時的日積月累和良好表現。對于丹麥本科教育申請者來說，高中階段的成績是錄取考量的重要標準，而對研究生申請者來說，錄取的標準是大學本科期間的平均成績。郁思德告訴記者，丹麥技術大學要求申請者大學本科期間的平均成績居于班級排名前25%以內。
英語成績是丹麥大學錄取留學生的重要參考之一。留學丹麥的申請者需要提前過語言關，因為留學生到丹麥后會直接進入專業課的學習，不可以通過學習語言的方式來丹麥留學。丹麥大學對申請者的語言要求以雅思或托福成績為主。董倩今年以雅思成績7.0被南丹麥大學機電工程本科專業錄取，她告訴記者：“留學丹麥的語言門檻正在逐漸被抬高。現在丹麥對申請者雅思成績的最低要求為6.5分，而以前只要求6.0分。”丹麥大學要求申請者雅思成績不低于6.5分或者托福成績不低于575分(新托福88分)，申請者可以提供雅思或者托福成績中的任何一種。
專業選擇以興趣愛好和職業發展為主導
丹麥在清潔能源、環境保護、建筑工程、生物制藥等領域都具有世界性優勢，這些專業的學生畢業以后相對容易找到工作。劉成鋼老師特別強調，申請者應該腳踏實地進行學習，根據個人興趣和未來的職業發展方向，選擇適合自己的專業。
丹麥大學看重課程學習和課程設置的內在緊密聯系和前后連貫，所以，在專業選擇上，留學生申請的專業最好跟自己以前的專業學習和經歷相關。拿申請哥本哈根大學經濟學碩士專業來說，校方要求申請者已經修讀過宏觀經濟學、微觀經濟學、計量經濟學等相關專業課程。但是，轉專業在申請丹麥留學的過程中也非難事。董倩告訴記者，她今年轉專業申請被南丹麥大學錄取。她說：“我已經工作了一段時間，在工作過程中，我對機電工程發生了濃厚的興趣，因而決定轉專業申請南丹麥大學的機電工程專業。我認為在轉專業的過程中，最主要的關鍵是回答好‘為什么我想學這個專業？’和‘為什么我能學好這個專業？’這兩個問題。我向學校寫了一封信，信中闡述了我對新專業的興趣和我已經為學習新專業做好了哪些準備。最后，我被南丹麥大學錄取。”
在申請方式上，申請者可以自助式申請，或者通過中介進行申請。中介在申請的過程中會向申請者提供各種專業化的建議和幫助準備、把關申請材料；而自助式申請的申請者就需要打起12分的精神，自力更生。申請者一定要把握好申請留學的時間點。申請丹麥大學留學的截止日期一般比較早，申請者需要提前一年左右開始準備材料。比如丹麥技術大學秋季開學的課程，申請截止日期是1月15日。再如，南丹麥大學春季開學的課程，申請的截止日期是上一年的3月15日。董倩在介紹申請留學成功的經驗時說：“丹麥大學的網站上會詳細地列明申請要求和截止日期。如果是自助式申請，在申請過程中一定要勤查學校的網站，根據自己的興趣愛好，找到適合自己的專業，然后根據官網上的申請要求，仔細填寫好申請表格，并一項一項地準備申請材料。如果有不明白的地方，要主動與學校進行溝通。”
獎學金申請考量綜合素質
2006年，丹麥實行教育體系改革，開始向來自歐盟以外的外國留學生收取學費，留學丹麥的學費每年在6000歐元至1.6萬歐元不等。一般來說，兩年的碩士課程，學費加上生活費花費在3萬歐元至5萬歐元之間。丹麥在向外國留學生收取學費后，也開始對少部分優秀的申請者提供獎學金，獎學金獲得者不僅不需要繳納學費，而且可以獲得一筆相當可觀的生活費。比如，2012年哥本哈根大學留學獎學金的獲得者每月可以獲得1100歐元的生活費，除去每月的住房、吃飯等基本生活開銷約600歐元之后，還可以有不少剩余。
不過，丹麥大學獎學金的名額很少，競爭非常激烈。拿丹麥技術大學來說，每年只向非歐盟國家留學生提供25個獎學金名額。各個學校獎學金的申請程序都有差異，一般來說學校的網站上會對申請的程序及要求做出詳細說明，申請者根據申請要求在規定時間內提交相關材料。除了優異的英語成績與專業成績之外，一般來說，學校也會參考申請者相關的課外實踐活動、學校社團及實習經歷，對申請者的綜合素質進行全面考量。此外，申請者的教授導師的推薦信也占有重要的分量。
攻讀丹麥技術大學土木工程專業碩士的楊泓魯在就讀期間曾獲得獎學金。他本科就讀于哥本哈根工程學院建筑設計專業，畢業時卻機緣巧合進了一家工程咨詢公司實習，在實習過程中，他發現自己最感興趣的是建筑節能設計和建筑設備優化，于是他做出了跨專業選擇，申請丹麥技術大學的土木工程專業研究生課程。他利用半年時間在丹麥語授課的環境下完成了一般丹麥學生3年半的本科學習課程，補上了申讀碩士所必修的課程，并獲得了平均成績11.7分的優異成績(丹麥滿分為12分)。當他把成績單交到新專業系主任手里時，系主任被這個中國學生的毅力和創造的奇跡感動了，當即給學校招生辦寫了推薦信，楊泓魯也如愿爭取到了丹麥技術大學每年給非歐盟國家學生的25個留學獎學金名額之一。
不出國門也可獲得丹麥文憑
如果擔心高昂的留學費用，碩士研究生申請者還可以選擇在新成立的位于北京的中丹科教中心進行學習。這樣，不用走出國門，中國學生也可以獲得丹麥大學文憑。2010年4月，在溫家寶總理的見證下，中科院研究生院與丹麥八所大學及丹麥教育部在北京人民大會堂簽署正式合作協議，在中國建立中丹科教中心，以促進中丹兩國的教育交流與科研合作。
中丹科教中心以英語教學，計劃每年面向全世界招收300名碩士研究生和75名博士研究生，被錄取的中國學生將與來自丹麥和其他國家的學生一起，在北京雁西湖校區學習深造，獲得的學位將得到中國和丹麥政府的雙重認可。申請者可以通過中科院研究生院的入學考試獲得學習資格。中丹科教中心在先期將設立水資源與環境、社會科學、納米技術、生物技術及可再生能源等5個專業的研究生課程。中丹科教中心在2012年9月招收了第一批碩士研究生。目前，該中心仍在建設中，預計2013年年中正式投入運行。