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繼3月30日國(guó)土部在中央部委中率先公布“2010部門預(yù)算”后，財(cái)政部3月31日在其官方網(wǎng)站上發(fā)布了財(cái)政部2010年部門預(yù)算表。對(duì)此，許多網(wǎng)友認(rèn)為，中央部委預(yù)算公開，陽(yáng)光操作暖民心，公開透明合民意。也有網(wǎng)友表示，這只是預(yù)算公開的開端，期待普及開來(lái)，并不斷完善。
為中央部委預(yù)算公開叫好
有人民網(wǎng)網(wǎng)友認(rèn)為，國(guó)土資源部網(wǎng)上公開賬本，成為首個(gè)預(yù)算公開的中央部委，是個(gè)好開端，應(yīng)普及開來(lái)，細(xì)化下去，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
荊楚網(wǎng)署名“陳誼軍”的文章指出，國(guó)土部網(wǎng)上“曬”賬本，成首個(gè)“吃螃蟹”的中央部委，這是繼全國(guó)兩會(huì)之后，我們看到的又一次要“創(chuàng)造條件讓人民批評(píng)政府、監(jiān)督政府”“讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”的典范。由此，我們更應(yīng)該堅(jiān)信：我國(guó)政府決定“三年內(nèi)公開中央部門預(yù)算”的“預(yù)算”將會(huì)得到有力體現(xiàn)，“權(quán)力陽(yáng)光”會(huì)更全面地灑向民眾監(jiān)督與輿論監(jiān)督。
還有很長(zhǎng)的路要走
新華網(wǎng)署名“周建邦”的文章指出，政府部門在使用公共財(cái)政資金時(shí)做到一清二白，首先應(yīng)該做到一清二楚。在財(cái)政預(yù)算公開中，要盡可能一筆一筆向公眾交代清楚。在以往的政府財(cái)務(wù)公開實(shí)踐過(guò)程中，公眾最為反感的就是其中的“其他”一項(xiàng)，似乎“其他”是個(gè)筐，什么都可以往里裝。在將來(lái)的財(cái)政預(yù)算公開中，一定要遵循宜細(xì)不宜粗的原則。財(cái)政預(yù)算公開，一定要做到細(xì)些再細(xì)些，盡可能讓公眾清楚地看到，政府使用的每一筆公共財(cái)政資金都用在了什么地方。公開財(cái)政預(yù)算真正要讓公眾滿意，還有很長(zhǎng)的路要走。
紅網(wǎng)署名“譚浩俊”的文章指出，必須看到，今年公開的預(yù)算信息雖然有很大的突破，但是，與預(yù)算信息公開的要求相比，仍然存在較大的差距。
還有網(wǎng)友指出，既然有的部門的預(yù)算公開了，其他部門的預(yù)算也應(yīng)該公開，地方的預(yù)算也應(yīng)該公開。
不能流于形式
署名“李華芳”的博客文章指出，預(yù)算公開不能僅僅流于一種形式，而是要允許有質(zhì)疑和討論。更加重要的是，應(yīng)該允許人民代表大會(huì)在審議之前就有充分討論，并且要對(duì)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督。與此同時(shí)，政府預(yù)算不能只可遠(yuǎn)觀、不能細(xì)究，要采用更加通俗易懂的方式，讓納稅人看得明白。更進(jìn)一步，我們期待政府不僅公開預(yù)算，同時(shí)也公布決算，讓納稅人知道政府拿了錢打算做什么、正在做什么、做了什么，如此才能贏得更多的支持。
“陳誼軍”的文章指出，我們相信民眾所期待看到的“公開預(yù)算”，并不僅僅限于抽象的數(shù)字排列。抽象的數(shù)字可以供專家進(jìn)行研究、交流、討論，但民眾更多的是需要看到資金的投向、管理、監(jiān)督以及發(fā)揮的社會(huì)成效與經(jīng)濟(jì)成效，如果有這些具體的內(nèi)容作為“公開預(yù)算”的注腳，那么，這樣的“公開預(yù)算”無(wú)疑將會(huì)讓民眾對(duì)權(quán)力運(yùn)行更為信任，對(duì)政府部門的權(quán)威更為尊重，更能感受到權(quán)力的“陽(yáng)光”。
署名“禮記”的網(wǎng)絡(luò)文章也認(rèn)為，預(yù)算信息公開固然重要，但是，關(guān)注公開的同時(shí)，更要重視將信息公開與預(yù)算立法改革、部門預(yù)算改革、非稅收入制度改革等一連串改革動(dòng)作同步，惟有這樣，才能交出一份民眾滿意的答卷，而不會(huì)因?yàn)橹T如“三公消費(fèi)”等敏感項(xiàng)目而將精細(xì)化的公開一拖再拖。在預(yù)算公開之路上，應(yīng)該牢記的是，預(yù)算公開的目的不只是讓公眾監(jiān)督，根本上是實(shí)現(xiàn)對(duì)政府活動(dòng)的預(yù)算硬約束和依法科學(xué)為民理財(cái)?shù)淖罱K目的。 |