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7月15日下午，浙江省教育考試院副院長(zhǎng)馮成火接受記者采訪時(shí)指出，省教育考試院非常反對(duì)、厭惡一切高考加分弄虛作假的行為。一經(jīng)查實(shí)，一律取消考生加分資格，已錄取者取消錄取資格。(7月17日《中國(guó)青年報(bào)》)
眾所周知，公平地享有受教育權(quán)，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本的權(quán)利和義務(wù)，我國(guó)教育法也明確規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機(jī)會(huì)”，“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利”。盡管中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，各級(jí)政府和政府部門的職責(zé)就是要按照憲法和教育法的規(guī)定，采取措施促進(jìn)教育公平，保證每一位受教育者的權(quán)益不受侵害。
然而，近些年來(lái)，不少地方紛紛出臺(tái)不合理的加分“土政策”，嚴(yán)重阻礙推進(jìn)教育公平的步伐。如哈爾濱市規(guī)定全國(guó)勞動(dòng)模范、省級(jí)優(yōu)秀專家子女、博士的子女可以加分；石家莊市規(guī)定報(bào)考師范類院校的考生，父母是中小學(xué)教師可以加分；廣州市規(guī)定農(nóng)村戶口獨(dú)生子女可以加分；為吸引金融高管人才，深圳市規(guī)定金融高管子女中考可加分；福建漳州市規(guī)定納稅達(dá)到300萬(wàn)元以上的民營(yíng)企業(yè)家子女，在中考時(shí)可加20分。合肥市規(guī)定達(dá)到一定投資規(guī)模的外來(lái)投資者的子女在中考中可得到20分的加分照顧。最近媒體還報(bào)道：今年浙江省有630多人因參加“三模三電”項(xiàng)目獲得加分，占體育項(xiàng)目高考加分總?cè)藬?shù)的三分之二。另外，臺(tái)州一中有4個(gè)考生因曾在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲過(guò)獎(jiǎng)而享受20分加分，而他們家長(zhǎng)都是當(dāng)?shù)氐墓賳T。
正如臺(tái)州一中畢業(yè)生所說(shuō)，他們上學(xué)期間，并不知道自己所在的學(xué)校有這個(gè)科技創(chuàng)新小組。原來(lái)這些科技創(chuàng)新小組是專供官員子女，其他學(xué)生連知情權(quán)都沒有，更別說(shuō)參加科技創(chuàng)新小組、參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)而加分。難怪有不少網(wǎng)友留言說(shuō)：如今一些不合理加分已成為權(quán)貴家庭子女的“專利”，普通家庭的學(xué)生尤其是農(nóng)家子弟根本“分享”不到這類特殊關(guān)照。
教育在一定程度上，是社會(huì)和諧的“瞭望塔”。著名思想家培根曾說(shuō)過(guò)：“只要維持公平的教育機(jī)會(huì)，貧窮就不會(huì)變成世襲，就不會(huì)一代一代世世代代地窮。”溫家寶總理在《百年大計(jì)教育為本》的文章中也指出，“收入不公平會(huì)影響人的一時(shí)，但是教育不公平會(huì)影響人的一生。”可見，推進(jìn)教育公平的現(xiàn)實(shí)意義。
高考制度原本就很模式化了，高考加分、自主招生等是對(duì)高考制度的重要補(bǔ)充，也是對(duì)其缺陷的重要彌補(bǔ)，并且能夠讓優(yōu)秀人才不致陷入“一考定終身”的苦惱。然而，不合理加分政策的出現(xiàn)，讓原本是為了教育公平的政策，反而制造出許多不公平。
面對(duì)公眾的質(zhì)疑，浙江省教育考試院表態(tài)，高考加分弄虛作假者一律取消錄取資格。筆者認(rèn)為，僅有這樣的表態(tài)還不夠，與其取消高考加分弄虛作假者的錄取資格，不如徹底清理那些不合理加分政策。真心期待各地能從構(gòu)建和諧社會(huì)的大局出發(fā)，能從溫家寶總理“關(guān)注農(nóng)村大學(xué)生嚴(yán)重減少的現(xiàn)象”中反思，別讓不合理加分政策成為推進(jìn)教育公平的絆腳石。 |