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日前，北大教授于鴻君在新華網上撰文，建議啟動“新時期上山下鄉(xiāng)工程”。他提出“每年選招200萬大學生到農村任教師、醫(yī)護人員、農業(yè)技術員和‘村官’”等，每批期限安排2年，由“中央和地方政府給予特殊補貼每人每月4000元左右”，“期滿可以返回重新參加畢業(yè)分配”。
誠然，就業(yè)難需要有識之士出謀劃策，如果此建議獲準實施，相信一定會引發(fā)新一輪的大學生“上山下鄉(xiāng)”熱潮。但是，筆者對此建議卻不樂觀，有幾個疑問：
首先，農村急需大學生嗎？誠然，大學生文化程度高，有現(xiàn)代理念，但調查顯示，農民群眾最歡迎的是能帶領他們脫貧致富的人才。什么人能帶領農民脫貧致富？當然是有實用技能和能夠招來商、引得項目的人，而大學生顯然不具備這些優(yōu)勢。
其次，大學生如何建設新農村？不要說大學生們缺乏工作經驗，就算是他們有一身本領，建設新農村還是主要靠農民自己的力量。目前，農村有技能、有體力的年輕人都進城打工了，留守的全是些老幼婦女，力量薄弱。就算是大學生能做一些輔助性的工作，作用也有限。比如支教，由于時間短、經驗欠缺，再加上走馬燈式的輪換，很難給學校教學帶來預期的效果。
再次，上山下鄉(xiāng)能改變就業(yè)難嗎？200萬大學生下鄉(xiāng)，對緩解如今的就業(yè)難肯定有用，但是兩年后呢？他們還是會重新加入就業(yè)大軍，同師弟師妹們爭搶飯碗。上山下鄉(xiāng)只不過是把農村當成了解決就業(yè)難的應急之需和緩沖地帶。只是匆匆過客的大學生們，能在農村安心工作嗎？又能夠給農村帶來多少實實在在的變化？
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