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| 不能聽(tīng)任送禮歪風(fēng)在校園蔓延 |
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| 2008-09-08 新華社記者:楊金志 劉丹 來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào) |
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隨著教師節(jié)的臨近，一些家長(zhǎng)攀比向教師送禮，從大束鮮花到購(gòu)物卡、月餅票等各種代幣卡券，乃至郊區(qū)別墅小住、為老師擺生日宴等等，有的家長(zhǎng)甚至要送教師“出境游”，著實(shí)令人瞠目。這種不良風(fēng)氣不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，也是對(duì)“尊師重教”的一種褻瀆。
中華民族歷來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng)。教師節(jié)到了，學(xué)生要表達(dá)對(duì)教師的情感，這是很自然的事情，一張自制的賀卡、一朵鮮艷的小花、一句感恩知心的話，“禮”雖輕但情誼重。
對(duì)老師的感激尊敬之情，近年來(lái)正逐漸演化成為送禮成風(fēng)乃至相互攀比。令人不安的是，送“出境游”固然是極端案例，但時(shí)下一些家長(zhǎng)的心態(tài)卻是：哪怕教師不收禮，家長(zhǎng)也不敢不備禮。家長(zhǎng)怕老師對(duì)不送禮的孩子另眼相看。有的家長(zhǎng)怕孩子沾染成人的“送禮文化”，為不讓孩子知道父母給老師送禮，就通過(guò)快遞、信件等方式給老師送禮物。
家長(zhǎng)挖空心思送禮更多的是當(dāng)前一些不良社會(huì)風(fēng)氣的反映，但這不是送禮、收禮的理由。這種做法任其發(fā)展，最終傷害的是成長(zhǎng)中的孩子，也敗壞了教師為人師表、師德尊嚴(yán)的光榮形象。
毫無(wú)疑問(wèn)，絕大多數(shù)教師都是合格的教育工作者，對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁而不是嫌貧愛(ài)富。很多老師認(rèn)為尊師應(yīng)該是重情而不是重金錢(qián)和禮物。面對(duì)家長(zhǎng)的送禮，他們選擇了拒禮來(lái)維護(hù)教師在人們心目中教書(shū)育人、傳道解惑的神圣職責(zé)。
送禮之風(fēng)，必須從學(xué)校、教師這個(gè)源頭狠狠剎住，必須從培育師德的高度加以重視，必須對(duì)違法違紀(jì)的事情嚴(yán)加查處。 |
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