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| 2008-02-18 新華社記者:張曉晶 來源:經濟參考報 |
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山東省四名高中校長因為寒假期間組織學生補課，日前分別受到行政警告處分。這是山東推進素質教育以來，第一次對個人作出如此嚴厲的處分。政府部門對違規辦學行為硬碰硬地懲處，實打實地落實素質教育要求，讓人們看到了教育部門推進改革的堅定決心，也看到了改革落實的希望。
近年來，教育部門為推行素質教育作出了很大努力，僅教育部出臺的有關減負文件就多達幾十份，各地下發的減負令就更多，然而素質教育在實踐中仍然屢遭“紅燈”。2004年，南京因取消學校節假日補課和加班加點，經歷了一次前所未有的高考陣痛，這個沉痛的記憶讓人難以忘懷；最近兩年河北、湖北等省份又相繼提出了一些比較細化的減負措施，但都沒有達到預期的效果。
“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實”，一直是個難以走出的怪圈。一些地方應試教育的思維模式仍然根深蒂固，升學率、考試分數還是對學校、老師和學生的重要評價指標。在這種情況下，素質教育要正本清源，引導學校和老師從對分數的片面追求轉向促進學生全面發展，更加需要推進改革的堅定決心和勇氣，也需要全面調研和精心設計改革方案，并在實踐中整體推進。從近年來各種減負令頻頻擱淺來看，缺少實打實、硬碰硬的改革精神是主要原因。有的禁令草草出臺，事先缺乏科學論證和實踐基礎，遇到阻力自然就虎頭蛇尾；有的禁令看似詳盡完善，但是沒有監督、落實、懲處等配套措施跟進，最后只能成一紙空文，不了了之。
山東此次推進素質教育與以往歷次改革有一個根本的不同，就是先在調研的基礎上建章立制，然后把落實規章制度作為重心。去年12月，山東省教育廳發布了40條普通中小學管理基本規范，除了各種詳盡的減負、教育改革措施以外，更重要的是加強對學校執行情況的監督檢查。以治理寒假違規加班補課為例，山東省教育廳向社會公開舉報電話，組織檢查組隨機抽查暗訪，不給當地打招呼、不用當地人員陪同、不接受地方食宿安排，發現違規辦學行為一律嚴處。校長受處分，學校被通報，有了這根“帶電的高壓線”，全省大部分學校放棄了加班加點的做法。
山東省實打實地為學生減負的做法，值得各地教育部門借鑒。山東省教育廳稱，查處假期補課只是推進素質教育的一個開始，接下來對違規辦學行為還將有更嚴厲的監督檢查措施。我們期待著山東的教育改革這樣的“硬度”一直保持下去，不斷深化，并體現在成果中。 |
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