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避免投資者教育出現三大誤區
    2007-09-10    王曉國    來源:上海證券報
    一說開展投資者教育，市場就有重大利空擔心，可能出現“利空政策”誤區；少數單位擺擺樣子、被動應付，存在“權宜之計”誤區；個別工作人員方法簡單、內容雷同，走入“空洞說教”誤區。當務之急是防止可能出現的各種誤區，少走彎路，鞏固和提高投資者教育工作成效。
    投資者教育工作正在深入進行并取得了一些成果，當務之急是密切注意工作動向，防止可能出現的各種誤區，少走彎路，再接再厲，鞏固和提高投資者教育工作成效。
    “利空政策”誤區。2006年以來，股票市場從1000點起步到目前的5300多點，依然保持上行態勢，恐高心理持續強化，一聽說監管部門開展投資者教育，加大風險提示力度，在“政策市”的思維范式下，就認為投資者教育是政府打壓股市的措施，在羊群效應中擴大蔓延成重大利空的市場擔心，轉化為“利空政策”誤區；加上今年股票市場出現的多次寬幅震蕩陰影的乘數作用，極有可能釀成較大的系統風險，有損資本市場來之不易的發展機遇。因此，務必注意“利空政策”誤區，在投資者教育中既要講“市場有風險，入市須慎重”，更要講“市場有機遇，投資可選擇”；既要把風險講足、講夠、講透，更要把投資熱情說到、說高、說好，正確處理好進行風險揭示與保護投資熱情的關系，一方面，做好風險揭示工作，保護投資者的合法權益；另一方面，要保護社會公眾的投資熱情，維護資本市場的持續發展；妥善解決好開展投資者教育工作的兩難困境，加強對投資者教育工作成效的評估，建立投資者教育工作的監測、評價和獎懲機制，將能否有效保護投資者權益作為檢驗投資者教育工作的標準，保護好、發展好和維護好投資熱情，夯實資本市場持續快速健康發展的需求基礎。
    “權宜之計”誤區。目前，很多人只看到證券投資的財富效應，或是盲目入市，或是持續追漲，把所有身家資產甚至使用高額借貸資金進行證券投資，更有投資者懷著一夜暴富的賭博心理進行投機炒作，缺乏應對市場風險的承受能力和投資方法; 近期以來證券市場的持續走高，助長了這種非理性投資行為的持續蔓延，累計了較大的潛在風險，要求只爭朝夕開展投資者教育工作; 不少相關單位著眼于當前的新形勢、新情況、新任務，突出現實性、針對性、靈活性和階段性，力邀左“鄰”右“舍”、集結人財物形成臨時攻勢，重點針對新股民和低收入群體，形成了一定的工作聲勢，容易產生“權宜之計”印象；個別單位又確實對投資者教育的長期性認識不足，缺乏長遠規劃，走形式、走過場，出現了“權宜之計”的誤區。因此，務必注意“權宜之計”誤區，既要做好投資者教育工作的“短、平、快”，更要做好投資者教育工作的“多、層、好”，解決好投資者教育的短期成效和長效機制的關系，把當前的投資者教育工作擺在首要位置, 重點針對低收入群體投資知識和經驗不足的特點，營造一定的投資者教育形勢。同時，要逐步固化投資者教育的階段性成果，建立投資者教育的決策制度、運行制度、監督制度和長效機制，投資者教育工作基礎化、系統化、經常化。
    “空洞說教”誤區。所謂投資者教育, 就是要引導投資者樹立正確的投資理念和投資模式，從盲目入市轉換到理性投資，從追漲殺跌轉換到邊際選擇，從投機博弈轉換為投資博弈，不斷學習利用資本市場進行理財的必要知識，學會利用資本市場進行理財的技巧，認識利用資本市場進行理財的機會和風險，需要標準的規范教材和成熟的教育模式，一些工作人員就千遍一律、上傳下達和照本宣科，陷于“空洞說教”誤區。因此，務必注意“空洞說教”誤區，既要講清投資標的的股性，更要讓投資者認清自己的風險特性；既要宣傳科學的投資制度和業務流程，更要剖析成功的投資典型和“股神”模式，解決好素質教育與應試教育的矛盾，把素質教育作為根本，讓投資者了解監管機構、自律組織、證券經營機構、投資者各自的權力和義務，以及不能正確履行義務時應承擔的責任，誠實信用，在不損害他人利益和社會利益的前提下追求自己的利益，為提升投資效率打下基礎；針對市場上證券交易操作或其他市場行為的不準確和錯誤的看法，通過案例分析，找出需要澄清的地方和加以改進的途徑，提高投資效率。
    歸納起來，一說開展投資者教育，市場就有重大利空擔心，可能出現“利空政策”誤區；少數單位擺擺樣子、被動應付，存在“權宜之計”誤區；個別工作人員方法簡單、內容雷同，走入“空洞說教”誤區；不一而足……；大大降低了投資者教育的工作成效，損害了投資者教育的人本精神，務必及時防止和糾正投資者教育工作中出現的偏差。
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